L a adquisición de la lectura en el niño es un proceso madurativo complejo en el que intervienen muchas variables:
Habilidades motoras prelinguisticas (respiración, succion, masticación y deglución)
Evaluación del seguimiento visuomotor ocular horizontal , su ritmo , velocidad y cadencia
Capacidades visuperceptivas primarias no oculomotoras
Ritmo y temporalidad , como ya adelantó Mira Stamback en 1951..
Memoria visual inmediata
Coordinación interhemisferica y lateralidad
Capacidad visual asociativa...
Generalmente se ve afectada junto a otras alteraciones del neurodesarrollo en mayor o menor medida, y necesita de una valoración multidisciplinar neurológica, logopédica, neuropsicológica.
