Neuropsicología 

El estudio neuropsicológico valora diferentes áreas cognitivas y funcionales cerebrales mediante tests específicos y establece un mapa de fortalezas y debilidades en el rendimiento intelectual , emocional y conductual.

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​​​Ciertos patrones  y moldes cognitivos de respuesta ante determinadas situaciones vitales también pueden influenciar a nuestra capacidad de responder de forma positiva  y óptima a las distintas exigencias cognitivas del día a día. 

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En determinados pacientes  como por ejemplo en pacientes con Trastorno por Déficit Atención e Hiperactividad (TDAH) o problemas cognitivos en adultos podemos realizar estudios neuropsicológicos directamente on line para valorar las áreas referidas sin y con tratamientos, para valorar pertinencia de los mismos. El paciente realiza test directamente en su ordenador en su domicilio y los resultados quedan grabados y se remiten directamente y valoración directa por Dr Cruz Velarde de forma personal.  

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​​TESTS NEUROPSICOLÓGICOS

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Capacidades  intelectuales globales

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​Capacidades atencionales

Atención selectiva y dividida  Control impulsividad

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Funciones ejecutivas y flexibilidad cognitiva

Los problemas de aprendizaje o rendimiento cognitivo  no dependen sólo de una alteración de la atención sino también de procesos como la flexibilidad cognitiva.

Esta función reside en la corteza dorsolateral frontal y nos ayuda a establecer estrategias generales a partir del aprendizaje de experiencias pasadas y ser capaces de adaptarnos a cambios externos y dificultad en generar nuevas soluciones para resolver problemas.

Se produce una incapacidad de cambiar de conducta o rigidez cognitiva ante acciones o comportamientos que no están siendo eficaces para lograr los objetivos, perseverando en las mismas respuestas ineficaces.

Las áreas dorsolaterales del lóbulo frontal son de las últimas en madurar en la infancia y no se hacen completamente funcionales hasta la adolescencia, aunque puede existir alteraciones funcionales en su neurodesarrollo tanto en adolescentes como en pacientes adultos.

Pueden ser susceptibles de mejora mediante estudio con exploraciones neuropsicológicas específicas y tratamientos no farmacológicos

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Estrategias de aprendizaje 

Predominancia de vías óptimas de entrada de la información, componentes motivacionales, planificación del trabajo y estrategias de afrontamiento del mismo. Patrones cognitivos anclados.​

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Competencias  emocionales 

Estado emocional, autocontrol emocional, metacognición. Patrones cognitivos y emocionales. Test emocionales.  Percepción emocional, es decir ,su aptitud para identificar correctamente cómo se sienten las personas. Facilitación emocional, la capacidad para crear emociones y para integrar los sentimientos en la forma de pensar. Comprensión emocional, que evalúa la aptitud para comprender las causas de las emociones. Manejo emocional, cómo genera estrategias eficaces dirigidas a utilizar las emociones de forma que ayuden a la consecución de las propias metas, en lugar de verse influido por las propias emociones de forma imprevisible. De la misma forma, podemos valorar el  autoconcepto personal en diferentes ámbitos como indicador de áreas de mejora y trabajo.​​​